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Envoyé: 26.10.2006, 20:12
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Une étoile
enregistré depuis: mar. 2006
Messages: 21
Status: hors ligne dernière visite: 26.10.06
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Bonsoir ,je ne comprends rien de l'exo suivant , on vient de commencer le chapitre sur les fonctions et on n'a pas encore ecrit de cours , mais du livre j'ai pas compris , j'ai besoin d'une demonstration avant demain car je vais etre interroger sur ca.
Alors la question est : determiner le sens de variation des fonctions suivantes:
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Envoyé: 26.10.2006, 20:18
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Modérateur
enregistré depuis: mai. 2006
Messages: 760
Status: hors ligne dernière visite: 25.08.08
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Tu as vu les dérivées ?
Bien, très bien, excellent et vive les maths
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Envoyé: 26.10.2006, 20:18
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Modératrice
enregistré depuis: oct. 2005
Messages: 6082
Status: hors ligne dernière visite: 07.01.09
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bonsoir,
Connais-tu la notion de fonction dérivée ?
Si oui il faut donc calculer la dérivée de la fonction f
Puis il faut étudier le signe de f '(x)
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Envoyé: 26.10.2006, 20:27
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Une étoile
enregistré depuis: mar. 2006
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Status: hors ligne dernière visite: 26.10.06
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non je ne connais pas , on vien juste de commencer ca
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Envoyé: 26.10.2006, 20:33
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Modératrice
enregistré depuis: oct. 2005
Messages: 6082
Status: hors ligne dernière visite: 07.01.09
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Tu connais ou tu connais pas ? tu viens juste de commencer donc en plus précis : qu' es tu censé savoir ?
Parce que cela ressemble vraiment à une application directe du cours sur les dérivées
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Envoyé: 26.10.2006, 20:46
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Une étoile
enregistré depuis: mar. 2006
Messages: 21
Status: hors ligne dernière visite: 26.10.06
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je ne connais pas , en gros je sais pas quoi , je suis pas trop concenter en classe...
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Envoyé: 26.10.2006, 20:47
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Une étoile
enregistré depuis: mar. 2006
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Status: hors ligne dernière visite: 26.10.06
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s'il te plait montre moi comment le faire
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Envoyé: 26.10.2006, 21:15
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Modératrice
enregistré depuis: oct. 2005
Messages: 6082
Status: hors ligne dernière visite: 07.01.09
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Eh bien la prochaine fois tu seras plus concentré en cours !!! c'est la meilleure façon de na pas sombrer vers des notes catastrophiques !
Tu n'es plus en primaire ! tu sais ce que tu ne veux pas être (à défaut de savoir ce que tu veux être ! ) alors donne toi les moyens d'y arriver = TRAVAILLER c'est à dire écouter en cours + prendre des notes utilisables + relire son cours + refaire les exercices faits en classe + lire les exercices corrigés du livre
Nous ne sommes pas là pour faire ton travail à ta place ! Il n'y a que toi qui puisse le faire. A toi de te prendre par la main (pas à nous)
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Envoyé: 29.11.2006, 12:00
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Voie lactée
enregistré depuis: nov. 2006
Messages: 90
Status: hors ligne dernière visite: 23.09.07
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Pour la modo
En premiere les eleves ne connaissent pas encore les derivés seulement les représentations graphiques de certaines fonctions. J arrive pas bien a voir les fonctions de titi mais je suppose que c est un polynome du second degres dont il doit avoir apris la representation graphique. La demarche est de mettre sous la forme canonique ou bien chercher les racines. Esuite regarder le signe du coefficient de x² qui indique le sens de la parabole et ainsi determiner si le point de la base de la parabole est un minimum ou un maximum de la fonction. Les coordonnées de ce point sont un truc comme ∇/4ac et b/2a (a verifier dans le cours). Ainsi on connait la variation de la fonction de part et d autre de ce point...
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