|
|
 |
éxercicesur les polynomes |
| |
|
|
Envoyé: 14.10.2009, 18:19
|
Constellation
enregistré depuis: oct.. 2009
Messages: 51
Status: hors ligne
dernière visite: 10.05.10
|
Bonjour suite a une discussion sur ce forum il y a quelque jour on m'avais expliqué une chose mais je n'ai toujours par réussi a l'appliquer donc je voudrais encore un peu d'aide svp !
J'ai une fonction f(x) = (2x³-13x²+22-8)/(-x²+5x-4) et je dois démontrer qu'il existe trois réels a,b et c tels que pour tout x de D : f(x)=ax²+b+(c/(-x+1))
on ma conseillé sur ce forum d'utiliser la division euclidienne de f(x) par (-x+1) mais je ne comprend pas pourquoi ! et ni comment faire cette division !
Donc je souhaiterai un peu d'aide de votre part pour tout m'expliquer ! merci d'avance
|
|
|
|
| |
|
|
|
Envoyé: 14.10.2009, 19:20
|
Modératrice
enregistré depuis: oct.. 2005
Messages: 8687
Status: hors ligne
dernière visite: 11.12.11
|
Bonjour,
La méthode de la division euclidienne est rarement vue en classe, car hors programme, par contre la méthode d'identification est plus courante.
Regarde la fiche que j'ai faite , ici : Identification fonction rationnelle
Si tu ne comprends pas , demande des explications supplémentaires.
modifié par : Zorro, 14 Oct 2009 - 19:21
|
|
|
|
|
|
|
Envoyé: 14.10.2009, 20:01
|
Constellation
enregistré depuis: oct.. 2009
Messages: 51
Status: hors ligne
dernière visite: 10.05.10
|
Merci pour ton aide j'ai bien compris ta fiche sur les identifications donc je vais refaire le même avec mon excercice ! Oui je sais que la division euclidienne est hors programme mais la prof nous la montré pour que nos calculs soit plus rapide ! mais je vais faire par identification sa sera plus simple pour moi ! merci encore
|
|
|
|
|
|
| Boîte de connexion |
 Bienvenue invité
Inscris-toi c'est gratuit !
 
Rejoins-nous afin de poser tes questions dans les forums de Math foru' :
 Crée ton compte | | | |  Connexion :
|
| | | | | | | | |  | Membres |  | Nouveaux aujourd'hui | 4 | | | Nouveaux hier | 6 | | | Total | 9137 | | | Dernier | | soul |
|
|
| |
|
