D'accord.. Je vais essayé de faire ça..
Merci beaucoup, je comprends mieux maintenant..
Bonne soirée à vous..
Et encore merci.
Vogue-xll
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RE: Probabiltés concernant des caramelsV
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RE: Probabiltés concernant des caramels
Ah d'accord...
Je vois, à peu prés...
Mais je ne vois pas comment on peut, faire pour trouver le nombre de caramels qu'il y a dans le bocal...V -
RE: Probabiltés concernant des caramels
Oui, j'ai tout bien recopié.. C'est pour ça que je ne comprend pas, ce problème semble impossible..
Je pensais peut-être qu'il fallait mettre le résulatat, sous forme d'un encadrement, mais ça ne serait pas cohéerent avec la question posée..Noemi: Je ne comprend pas ta méthode.. Le nombre de couleur c'est 2. Mais aprés "L'indication 2 nous permet de trouver le nombre de caramel d'une couleur donné. ", je ne comprend pas ta réflexion...
V -
RE: Probabiltés concernant des caramels
Ba, le but de la question, c'est de trouver le nombre de caramels qu'il y a en tout dans le bocal.
Mais je ne vois pas du tout comment on peut trouver celà, vu que ce n'est que des minimum, il y en aurait une inffinité, je pense, non ?...V -
Probabiltés concernant des caramels
Devant un bocal de caramel, Pascal se dit : "Pour être sur d'avoir:
- 2 caramels de même couleur, il faudrait que j'en prenne au minimum 4;
- 2 caramels de couleurs differentes, il faudrait que j'en prenne au minimum 12;
- 2 caramels bleus, il faudrait que j'en prenne au minimum 10;
- 2 caramels verts, il faudrait que j'en prenne au minimum 16.
Combien y a-t'il de caramels dans le bocal ?
Si quelqu'un pourrait m'aider s'il vous plait.. Je vous remercie d'avance, bonne soirée.
*** Edit Zorro : modification du titre car : ""Probléme: je n'arrive pas cette question.. "" n'est pas vraiment très explicite !****
V -
RE: Devoir maison sur l'Algorithme de Babylone.
D'accord, je vais essayé..
MERCI.V -
Devoir maison sur l'Algorithme de Babylone.
Bonsoir, j'aurais besoin d'une très grande aide pour mon devoir maison de maths que l'algorithme de babylone.. Merci d'avance de m'aider..
Voilà le sujet:
I. 1 -Les réels a et b sont deux réels positifs tels que √p ≤ a et ab= p.
Pourquoi a-t-on alors (√p) / a ≤ 1 ?. En déduire que p / a ≤ √p et donc que b ≤ √p ≤ a.2- Les réels a et b sont deux réels positifs tels que a×b= p. Montrez que: (a+b)² - 4ab > 0.
Déduisez de cela que l'on a: √p ≤ 1/2 (a+b).3- Les réels a et b sont deux réels positifs tels que a×b= p et √p ≤ a.
Déduisez des questions 1 et 2 que l'on a: b ≤ √ p ≤ 1/2 (a+b) ≤ a.II. Encadrement de √41 par des nombres relationnels.
1- Premère étape:
Nous savons que 41 ≤7². Comparez √41 et 7.
Posons a1= 7 et prenons b1 tel que a1×b1= 41. Combien vaut b1 ?.
D'aprés la question I.1, quel est l'encadrement √41 obtenu ?
Calculez l'amplitude de cet encadrement ?2- Deuxième étape:
Considérons le mileu de l'intervalle [b1; a1]. Calculez ce nombre. On l'appelle a2.
a- D'aprés la question I.3, montrez que √41 ≤ a2 ≤ 7.b- Calculez b2 tel que a2×b2= 41. Quel encadrement peut-on en déduire pour √41 ? Quelle est l'amplitude de cet encadrement ? Comparez avec la permière étape.
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Troisième étape.
On recommence le processus de la deuxième étape en remplacant [b1; a1] par [a2; b2].
Quel encadrement obtient-on pour √41 ?
Vérifier que l'ampltiude de cet encadrement est d'environ 10 puissance -4. -
Quatrième étape.
On recommence comme à l'étape précédente. Donnez le nouvel encadrement obtenu.
Quelle est son amplitude ? (sous forme de puissance de 10).
Vérifier avec votre machine la pertinence de cet encadrement.
Voilà, j'aurais vraiment besoin d'aide s'il vous plait sur ce DM, car je ne comprends rien du tout, j'ai beau chercher mais je ne trouve rien du tout.. Je suis complétement perdu.. J'aimerais beaucoup avoir de l'aide s'il vous plait...
Merci d'avance, et bonne soirée à vous.V -